Мария Горынина

Я родилась в 1988 году на Южном Урале в уютном городе Орске.

В процессе, как я росла, моя мама получала второе высшее образование психолога.

И уезжая в Москву или Санкт-Петербург, на очередное повышение квалификации, привозила много интересных книг и своих рассказов об обучении, встречах.

По мере возможности мама брала меня с собой на тренинги, кемпы, где я не полностью осознавая, что происходит, но впитывала интерес к психологии. Так я росла.

Когда пришло время выбирать университет, я поступила в РГПУ им А. И. Герцена, закончила магистратуру естественно-научного образования в 2015 г.

Работала в школе учителем, классным руководителем, педагогом дополнительного образования. Заметила, что порой даже интересно составленный урок и очень харизматичный учитель не помогает увлечься и усвоить некоторым ребятам материл. Находясь с детьми, наблюдая за ними, вовлекаясь в их истории, я видела возникающие конфликты внутри детско-подростковых групп, непонимание родителей, предметников, внутреннюю сумятицу детей и огромное желание быть принятыми и понятыми. У меня возникало ощущение, что все вовлечённые в образовательный процесс разговаривают на разных языках и не понимают друг друга. Мне перестало хватать моих навыков и знаний.

С рождением дочери я поступила на факультет психологии и философии человека в 2017 году, магистратура Русской Христианской Гуманитарной Академии.

Жизнь складывалась так, что мне пришлось, пока шло обучение переквалифицироваться на дошкольного педагога, чтобы дочка смогла попасть в государственный садик и я была рядом, как воспитатель в другой группе. Удивительный опыт моего взаимодействия с малышами от 3 лет, когда у детей эмоции яркие, ещё нет выстроенной речи, но есть захватывающие чувства и потребности. И уже на этот момент я активно включала в наш образовательный процесс группы — развитие эмоционального интеллекта, арт-терапию, медитацию, сказкотерапию. У меня остались тёплые воспоминания о ребятах и их родителях — первого опыта веде́ния детсадовской группы.

Я вернулась в школу, уже в качестве педагога-психолога в 2018 году. Мне нравилось проводить тренинги адаптации с начальной школой и пятыми классами, разбираться с диагностиками. Заниматься со старшими классами, ставя задачу в формировании стрессоустойчивости перед экзаменами. Был интересен процесс индивидуального консультирования детей и родителей в рамках образовательной структуры. Я с удовольствием готовилась и вела открытые родительские собрания. Участвовала по максимуму в жизни школы. Работа психологом в образовательном учреждение — это высокая многозадачность и гибкость в выстраивание планов. Школа росла и детей было уже не 200 человек, а 800 учащихся к новому учебному году. На всё и всех меня не хватало. И я приняла решение, уйти в свободное плаванье.

На сегодняшний момент я сотрудничаю с государственной школой, несколькими частными школами.

Веду обучающий курс «консультирование подростков» для коллег психологов, провожу тренинги в разных организациях по приглашению, веду очные терапевтические группы для подростков с коллегой. И веду онлайн встречи поддержки для родителей подростков.

Продолжаю повышение своей квалификации, поступив на Клинический Гештальт.

Нахожусь в постоянной личной терапии у Екатерины Варнавской.

Участвую в групповой супервизии и интервизии.

Веду частный приём очно в Санкт-Петербурге:

• по понедельникам: м.Удельная/м.Пионерская, в БЦ «Содружество», Коломяжский пр., 33
• по средам: м. Гостинный Двор/м. Невский проспект, на ул., Думской 5/22
• онлайн по всему миру

2024 -2026 г. Восточно Европейский Гештальт Институт (ВЕГИ)

1 ступень Группа Личного Опыта, 312 часов у сертифицированного гештальт терапевта Юлии Савиных

2019 г. - Факультет психологии и философии человека, магистратура Русской Христианской Гуманитарной Академии, г. Санкт-Петербург.

2015 г. - Факультет безопасности жизнедеятельности, магистратура естественнонаучного образования Российского Государственного Педагогического Университета им А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург.

2009 г. - Факультет школьного образования Педагогического Колледжа, г.Орск.

Дополнительное образование

2025-2026 г. Учебный Центр имени Н.П.Бехтерева, Практический курс для психологов по индивидуальному и семейному консультированию подростков, 60 часов, преподаватель Анна Будько.

2024-2025 г. Дополнительная профессиональная программа Лаборотория практической работы психолога, 180 часов, сертифицированного гештальт терапевта Юлии Савиных.

2023 г. – «Психиатрия детского и подросткового возраста» для психологов. Ведущая Психиатр Мария Карпова.

2022-2023 гг. - Обучающий курс «Модель Вайолет Оклендер» по работе с детьми и семьёй в Гештальт-подходе. Ведущая Мария Иртуганова, Санкт-Петербург.

2022 г – Обучающий курс для родителей и специалистов по «Гимнастике мозга» Пола Деннисона. Ведущая Александра Вахтер, сертифицированный и лицензированный тренер «Гимнастики мозга», член международной ассоциации кинезиологии.

2022 г – Обучающий курс по программе дополнительного образования «Психологическая помощь людям, перенесшим психотравму», Санкт-Петербург.

2022 г. – Обучающий курс Натальи Беляевой "Живём Играя или Игра Понарошку". Ведущая Н. Беляева. Санкт-Петербург.

2021 г – Курс повышения квалификации «Восстановительные технологии в системе образования» Санкт-Петербург.

2020 – 2021 гг. - Обучение на сертифицированного преподавателя курсов для родителей и педагогов. Осознанное общение – курсы для родителей и педагогов по методике А.Фабер и Э.Мазлиш, г. Москва.

2021 г. - Школьный психолог. Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС (340 ч.) Уральский институт повышения квалификации и переподготовки, Пермь.

2020 г. - Сертифицированное обучение на ведущую трансформационной игры «Сатори» по книги «Радикальное Прощение» Коллина Типпинга.

2018 г. - Педагогика и методика дошкольного образования (260 ч.) ЧОУДПО "Академия бизнеса и управления системами", Волгоград.

2017 г. - Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного высшего образования, повышение квалификации РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург.

2015 г. - Авторский мастер-класс Генерала Бориса Ратникова «Разумное мышление. Персональные пси-возможности». Институт Развития Личности и Бизнеса, г. Москва.

2014 г. - Школа тренера. Учись учить «Тренинг для тренеров». Московская Школа Бизнеса (Moscow Business School), Бизнес-тренер Оксана Самарина, г.Москва.

Продолжаю повышать свою квалификацию.